بررسی رابطه مدیریت دانش و تکنولوژی اطلاعات با میانجیگری توانمندسازی در شرکت ملی حفاری ایران

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه مدیریت دانش و تکنولوژی اطلاعات در شرکت ملی حفاری ایران بوده است. روش تحقیق توصیفی – تحلیلی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان رسمی و ستادی شرکت ملی حفاری ایران بوده که اولا بالاتر از 4 سال سابقه کاری داشته اند در ثانی تحصیلات آنها حداقل کارشناسی باشد؛ که تعداد آنها 300 نفر و نمونه آماری مورد بررسی بر اساس جدول مورگان 169 نفر تعیین گردید که تعداد 163 پرسشنامه جمع آوری شد. روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. نظر به مولفه های اصلی مدیریت دانش بر اساس کارآمدترین مدل در سنجش وضعیت مدیریت دانش، مدل نوناکا و تاکوچی، پرسشنامه ی مدیریت دانش و برای تکنولوژی اطلاعات و توانمندسازی بر اساس مدل تلفیقی–تحلیلی پژوهش پرسشنامه هایی آماده و مورد استفاده قرار گرفت. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روایی محتوی( مشورت و نظارت استاد راهنما و سایر اساتید صاحبنظر ) بهره گرفته شده است پرسشنامه 71 سوالی میان آزمودنی های توزیع گردید که پایایی آن از فرمول آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت دانش 0.8(16 سوالی) برای تکنولوژی اطلاعات 0.71(39 سوالی ) و برای توانمندسازی 0.8 (سوالی 16)بدست آمد. برای تشخیص روایی پرسشنامه ، از روش تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد . روش آماری مورد استفاده، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره، تحلیل مسیر و نکویی برازش می باشد. داده های بدست آمده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی، نشان داده شده اند. نتایج بدست آمده هر چهار فرضیه مطروحه را مورد تایید قرار داد و نشان داد نه تنها میان مدیریت دانش و تکنولوژی اطلاعات رابطه مستقیم، مثبت و معنی داری وجود دارد بلکه تکنولوژی اطلاعات از طریق توانمندسازی بر مدیریت دانش اثر گذار است و یک رابطه غیر مستقیم معنی دار میان آنها وجود دارد، رابطه مستقیم توانمندسازی و مدیریت دانش و همچنین رابطه مستقیم تکنولوژی اطلاعات و توانمندسازی موردتایید قرار گرفت.